在外的留学生除语言问题、积累问题的同时，还应该把写作习惯看作是留学生撰写论文三大核心技能之一。我们的写作教育应该采用各种修辞手段，用绚丽的词语让文章形象，婉转，用双关语让文章富有内涵。为此，我们已形成写作的习惯。但由于他们没有掌握一定的写作技巧和方法，常常出现错别字，语法错误以及标点符号使用不规范等现象。作文时应该适时关注会有某种“中国式”风格产生，从而影响导师阅读体验。甚至有学生将汉语写作认识融于作文之中，造成“不可觉察”。今天，加拿大帮作业小编就来说说国外学生在作文时一定要讲清楚的几个基础问题。
词汇可以表明写作水平的高与低？
文章由很多词语构成。词汇和写作关系密切。如果一个人没有足够的词汇积累，即使他写得再好也很难写出好作文来。很多时候，我们并不能从别人那里学到多少有用的东西。但若细究本文，则可发现所用词汇多为普通词汇，仅在某些特殊地点或许陌生。即只要词汇量到了一定程度，论文写作所需条件都能得到满足，超过部分可供写作选择较多，并不直接促进写作。本文最为关键之处在于框架，逻辑与视角。只有把握好这几点，写作质量才有可能得到提高。
能不能秀语法？
无论是托福考试还是雅思考试，灵活多样的句型以及生疏冷漠的单词都能博得教师们的喜爱。不少留学生还把这种观念由个人分数提高带入作文。它实质上就是舍本逐末。写一篇文章，其根本目的就是为了发表意见。所以我们应该把精力集中在如何让文章更好地表达思想上。还有一些修改与修辞仅仅是让文章更有可读性而已，并没有给文章质量造成多大的影响。要想达到这一目标，就要不断地调整思路，寻找新的突破口。在这个过程中，我们应该注意以下几个方面：首先要了解作者的想法。这是决定写什么以及怎么写的首要因素。一篇论文里，导师关心的决不是一句话多么复杂、词汇多么丰富，观点才是关键。
而且就连中国的中学写作都可能偏重于修辞与语言的运用，只是以后的文章比较重视中心思想而已。②能够感动读者的，从来都不是那些冠冕堂皇的文字，而是那些普普通通的感情、光芒四射的创意。不单是汉语写作如此，散文写作亦是如此。如果文章仅仅是一大堆好词好句而无好见，恐怕只有自己能动。
“天马行空”实在不过瘾
在西方文化里，人们常常会见到一些称赞“奇思妙想”的报道或者文章，但是要知道它们所称赞的只是“奇思妙想”的达成，并没有达到“奇思妙思”的目的。要牢记论文写作要建立在事实的基础上，一切要建立在证据与理由的基础之上，不能建立在想象的基础之上。没有正确、充分的材料，再高明的作者也难以写出有说服力的文章来。相反，如果缺乏足够的素材就无法完成一篇好作品。所以说写作前必须先做准备工作。写文章，最忌没有一定逻辑性地写出你的思路。这使人们感到迷惑的是，完全没有找到题材。这类文章多数将被视为败笔。
没了Idea呢？
得到导师安排的任务后，许多同学都陷入迷茫与纠结中，想不出来什么好主意，更谈不上写出什么好主意来。其实这一现象很常见，并非语言测试就可以用解释清楚。也许仅仅是陷入一个不正确的思维领域，也许是一个不为人所知的境界。这段时间应该怎么做呢？是继续努力吗？还是放弃呢？如果答案是后者的话，那就说明你还没找到合适的方法去解决这些问题。那么我们该如何才能提高学生们的写作水平呢？小编提示，可在有关范文中学会考虑他人看法，换个角度去研究问题的可行性，反之则有论证价值。更多的情况下，你会受到写作的启发。
切不可使用口语
写Essay要用书面用语但是留学生平时沟通时，使用口语的几率较高，有时分不清哪种口语是纯口语，这样会让essay看起来非常不正规，减少文章的严谨性和学术性，导致成绩低下。这一现象难以矫正，建议学生在平时多做学术作品度，形成与写作有关的专业。在考试时也要注意用书面语来表达自己的观点和看法，这样才能提高写作水平。同时在考试结束后还应及时总结经验教训。因为写作的过程就是对句子进行修改的过程。另外若对某些语言没有把握能不能用在essay上，则将该句复制在谷歌学术上进行检索，看看是否有学术论文存在使用实例，若许多文献资料也存在同样用法的话，也应能够用。
严格尊重学术字数的限制
国内文章写作一般都以最低字数为限，如“文章不低于800字。”但是国外大学对essay写作的要求就明确规定了文章的字数，比如“限制在1200-1500之间”。不过有不少同因因为之前形成的生活习惯，写着写着就写着自己想说的话，忽略了在线的字数，有时也许并不重要，只是碰到严苛的导师时，也是一个扣分点而已。对于中文水平较低、英语基础较差的学生来说，这个问题就更加明显。他们不知道如何才能写出高质量的英文句子，甚至连段落大意都不会注意。这样很容易影响到论文的整体质量。所以建议我们认真研究写作要求，字符数不应不足或超出，成文字数过多时必须精简，将有限的文字用于最高效地表达是留学生应做到的。
最后
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